La place de l'expérimental dans l'enseignement de la chimie

Univ Europeenne - EAN : 9783841777423

Pacôme Babéla Kouéla

Skip to the end of the images gallery

Skip to the beginning of the images gallery

Édition papier

EAN : 9783841777423

Paru le : 19 févr. 2016

28,90 € 27,39 €

Disponible

Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous

Notre engagement qualité

Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande
Manquants maintenus
en commande
automatiquement
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h

Détails

EAN13 : 9783841777423
Réf. fournisseur : 2500511
Editeur : Univ Europeenne
Date Parution : 19 févr. 2016
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 64
Format : H:220 mm L:150 mm E:4 mm
Poids : 108gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé : L'appui sur la conduite d'expériences et la manipulation de dispositifs par les élèves lors des travaux pratiques est une nécessité affirmée depuis longtemps pour l'enseignement des sciences physiques. Par ailleurs, les activités expérimentales présentent des moments privilégiés permettant, à l'apprenant, de s'exercer à la démarche expérimentale, à la critique, à l'émission des hypothèses et à bien d'autres. Or, d'après les rapports d'inspection pédagogique et les conclusions des colloques, séminaires nationaux sur l'enseignement des sciences physiques au Congo-Brazzaville depuis quelques années, font état d'un enseignement "illustratif". Cela serait dû à la pérennisation d'un système éducatif traditionnel..., qui développe plus la mémoire que les habiletés manipulatoires. Pour valider ou invalider nos hypothèses sur l'importance de l'expérimentation, nous nous sommes posé la question suivante: les activités expérimentales ont-elles un impact réel dans la maîtrise par les élèves des concepts et des phénomènes chimiques ? Nous avons tenté de répondre à cette question, en travaillant avec les élèves de la seconde sur le test d'identification des ions en solution.
Biographie : Pacôme BABELA KOUELA est titulaire d'un CAPES en Physique-Chimie en 2011 et d'un DEA en didactique des Sciences Expérimentales en 2012 à l'ENS de l'Université Marien Ngouabi/Chaire UNESCO-seac. Actuellement, il finalise son projet de thèse de doctorat en didactique de chimie à l'Université de Lille en France, grâce à la Bourse Erasmus Mundus.