Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
La formation pédagogique initiale du professeur
Univ Europeenne - EAN : 9786131549953
Édition papier
EAN : 9786131549953
Paru le : 17 juin 2011
98,00 €
92,89 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9786131549953
- Réf. fournisseur : 4907332
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 17 juin 2011
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 324
- Format : H:229 mm L:152 mm E:18 mm
- Poids : 478gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Le volume est l''une de mise en texte des résultats expérimentaux d''une recherche pédagogique dans le contexte réel, de type recherche-action- formation, aux étudiants-futures professeurs, par l''application pour leur professionnalisation du cognitivisme et du constructivisme, dans l''Université de Craiova(Roumanie). La première partie synthétise des fondements conceptuels et méthodologiques sur la professionnalisation pédagogique du professeur, de la découverte des compétences nécessaires dans sa formation initiale, de l''affirmation de la valeur du cognitivisme et du constructivisme, de la justification critique des instruments procéduraux spécifiques et de la mise en évidence de certaines dilemmes,restrictions réelles. La deuxième partie illustre et commente critique la conception,la présentation et l''utilisation méthodologique d''un système des instruments procéduraux constructivistes, appuyés sur des bases cognitivistes,et expérimentés comme des représentations graphiques des tâches d''apprentissage,pour la compréhension des problèmes pédagogiques. Cet ouvrage a été traduit par Diana Danisor et réalisé graphiquement par Marian Padure.
