L'appréciation par simulation pour sélectionner les futurs enseignants

Academiques - EAN : 9783841620415

Jaouad Alem

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Édition papier

EAN : 9783841620415

Paru le : 23 mai 2013

67,90 € 64,36 €

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Détails

EAN13 : 9783841620415
Réf. fournisseur : 5697732
Editeur : Academiques
Date Parution : 23 mai 2013
Disponibilite : Manque sans date
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 136
Format : H:220 mm L:150 mm E:8 mm
Poids : 210gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé : Cette recherche vise à étudier les relations entre un test de sélection des candidats aux études en formation à l'enseignement, l'APS ou appréciation par simulation, et le succès professionnel initial de ceux-ci. Leur succès professionnel est mesuré par leur succès aux stages pratiques et par leur engagement professionnel une année après leur graduation. L'engagement dans l'enseignement est mesuré par le questionnaire traduit et adapté de Loadahl et Kejner (1965), il est défini comme un attachement psychologique de l'enseignant à son travail. Cet attachement serait négativement relié avec l'intention de démissionner et positivement reliée à la performance au travail selon plusieurs auteurs. Quatre caractéristiques personnelles de l'APS sont positivement reliées alors que deux autres sont négativement reliées à l'un ou l'autre de ces indicateurs de succès professionnel. Toutefois ces relations sont plutôt faibles car le pourcentage de variance expliquée des indicateurs de succès est au mieux de 8.4% une fois contrôlé le rang centile au collégial ou la cote de rendement au collégial. Quelques pistes de recherches futures pour améliorer le dispositif APS sont suggérées.
Biographie : - Bsc (1990, Institut National des Sports Moulay Rachid. Maroc); - Msc (1992); PhD (2003), Université Laval.- Professeur agrégé, École des Sciences de l'activité Physique, Université Laurentienne depuis 2005.- Principale matière enseignée: Tests et mesures en éducation physique et santé(EDPH 2407)