L'acquisition de l'ellipse du nom chez les enfants francophones

Univ Europeenne - EAN : 9786131519505
Èvelyne BOURDUA-ROY
Édition papier

EAN : 9786131519505

Paru le : 20 juil. 2010

39,00 € 36,97 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
  • Benefits Livraison gratuite
    en France sans minimum
    de commande
  • Benefits Manquants maintenus
    en commande
    automatiquement
  • Benefits Un interlocuteur
    unique pour toutes
    vos commandes
  • Benefits Toutes les licences
    numériques du marché
    au tarif éditeur
  • Benefits Assistance téléphonique
    personalisée sur le
    numérique
  • Benefits Service client
    Du Lundi au vendredi
    de 9h à 18h
  • EAN13 : 9786131519505
  • Réf. fournisseur : 7082683
  • Editeur : Univ Europeenne
  • Date Parution : 20 juil. 2010
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : NS
  • Nombre de pages : 92
  • Format : H:229 mm L:152 mm E:6 mm
  • Poids : 148gr
  • Interdit de retour : Retour interdit
  • Résumé : L'étude de l'acquisition d'un phénomène du langage tel que l'ellipse du nom, un phénomène qui n'a fait l'objet d'aucune étude détaillée à ce jour en français, permet d'investiguer la relation qui existe entre la syntaxe et la morphologie, ainsi que la relation qui existe entre l'acquisition de la syntaxe et l'acquisition de la morphologie. L'étude de ce phénomène permet de tester plusieurs hypothèses influentes concernant la nature et l'acquisition des connaissances syntaxiques. Afin d'explorer la relation qui existe entre la morphologie et l'acquisition, l'acquisition de l'ellipse du nom et l'acquisition du paradigme de l'accord du syntagme nominal complexe (contenant au moins un adjectif) sont étudiées conjointement, en détails, par le biais de l'analyse de deux corpus, l'un ponctuel et l'autre longitudinal. Les résultats obtenus permettent de faire davantage la lumière sur le rôle de la morphologie dans l'acquisition d'un phénomène syntaxique et permet de réfuter certaines hypothèses selon lesquelles l'acquisition de la morphologie serait une condition nécessaire, suffisante et préalable à l'acquisition de la syntaxe.
Haut de page
Copyright 2026 Cufay. Tous droits réservés.