Ingénierie pédagogique et numérique

L'Harmattan - EAN : 9782336423838

CAVIGNAUX-BROS/CARRE

Skip to the end of the images gallery

Skip to the beginning of the images gallery

Nouveauté

Édition papier

EAN : 9782336423838

Paru le : 14 déc. 2023

22,00 € 20,85 €

Disponible

Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous

Notre engagement qualité

Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande
Manquants maintenus
en commande
automatiquement
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h

Détails

EAN13 : 9782336423838
Collection : EDUCATIONS ET S
Editeur : L'Harmattan
Date Parution : 14 déc. 2023
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 216
Format : H:215 mm L:135 mm E:12 mm
Poids : 289gr

Résumé

Résumé : La formation des adultes connait d’importantes transformations en ce début de XXIe siècle, les périmètres d’action des professionnels de son ingénierie évoluent de même que leurs usages des technologies de l’information et de la communication.
Comment les ingénieurs pédagogiques sont-ils mis en capacité d’introduire ou d’utiliser le numérique en formation ?
L’auteure montre d’abord l’évolution de l’ingénierie pédagogique en lien avec le numérique, ainsi que la diversité des missions et des profils attendus par les organisations sur cette activité, voire ce métier. Son travail de recherche éclaire ensuite les marges de liberté effective de professionnels de l’ingénierie pédagogique, travaillant dans des contextes variés, dans l’utilisation du numérique.
Alors que l’ingénierie pédagogique est une activité clé de la formation, elle semble peu étudiée dans la littérature scientifique. L’auteure propose de la rendre visible ; de remettre au devant de la scène celles et ceux qui la pratiquent et les conditions de leur pouvoir d’agir.
Biographie : Dorothée Cavignaux-Bros est docteure en sciences de l’éducation et de la formation. Responsable de recherche au sein d’une université d’entreprise, l’IFCAM, elle est aussi chargée d’enseignement à l’Université Paris Nanterre et membre active de l’association CercleAPE Apprendre Ensemble. Cet ouvrage est le fruit de 10 ans de pratiques et de recherche en ingénierie pédagogique.