Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Influence du français l s sur les représentations identitaires
Univ Europeenne - EAN : 9786131525025
Édition papier
EAN : 9786131525025
Paru le : 10 oct. 2010
89,00 €
84,36 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9786131525025
- Réf. fournisseur : 4518131
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 10 oct. 2010
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 284
- Format : H:229 mm L:152 mm E:16 mm
- Poids : 420gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Notre recherche s''inscrit dans le cadre général des recherches sur les représentations identitaires et plus particulièrement celles liées au bilinguisme français/arabe. Nous y étudions, à travers des tests conçus et construits à cet effet, les réponses associatives des élèves libanais en classe de terminal. Nous avons élaboré une méthode spécifique d''identification des représentations inspirée du cadre général de la théorie du noyau central. Une analyse des données recueillies, a fait apparaître les enjeux et les interactions sur le plan culturel et sur les représentations quand les deux langues sont en présence. Cette étude a montré qu''il n y a pas de dichotomie entre les deux cultures et les deus langues malgré la distance linguistique et culturelle qui les sépare; et qu''il n y a pas de rupture psycho linguistique quand le sujet passe d''une langue à une autre. MOTS-CLES: Représentation, Représentation identitaire, Culture, Identité, Français langue seconde, Apprentissage, Bilinguisme, Valeurs.