Former par le Design

Ems Geodif - EAN : 9782376876038

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Édition papier

EAN : 9782376876038

Paru le : 15 sept. 2022

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Détails

EAN13 : 9782376876038
Réf. éditeur : 204162
Collection : NOUVELLES PEDAG
Editeur : Ems Geodif
Date Parution : 15 sept. 2022
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 252
Format : H:238 mm L:155 mm E:16 mm
Poids : 552gr

Résumé

Résumé : Un nombre croissant de formations supérieures (écoles d'ingénieur, de commerce, de sciences politiques, sciences sociales, santé …) mobilisent des méthodes inspirées du design thinking pour faire travailler leurs étudiants en mode projet autour de problématiques complexes. Notre constat est que ces initiatives manquent souvent de compréhension des principes du design, des enjeux pédagogiques et de la palette d'activités inspirées du design que l'on peut faire faire aux étudiants, et qui vont bien au-delà des outils souvent simplifiés du design thinking. L'ambition de ce livre est donc de fournir des points de repère à la fois théoriques et méthodologiques pour aider enseignants et responsables pédagogiques à mobiliser tout le potentiel du design dans leur pédagogie du projet. L'ouvrage fait le point sur l'évolution des pratiques du Design ainsi que sur les principes clés de la pensée Design. Il offre un panorama des défis pédagogiques que posent l'adoption des pratiques de design dans l'enseignement, et présente quatre études de cas détaillées de cette mise en place dans des formations interdisciplinaires mêlant innovation, sciences sociales, sciences politiques et sciences de l'ingénieur. Enfin il offre un modèle permettant de se repérer dans quatre espaces de pratiques du design et de déployer les outils et méthodologies adéquates pour mener à bien des projets de Design. L'ouvrage se termine avec un kit de démarrage permettant de rapidement faire le point sur les besoins et les outils nécessaires au déploiement d'un projet de Design.
Biographie :
Professeur de management de l’innovation à l’Université Grenoble Alpes, elle pilote le projet d’innovation pédagogique par le design et la créativité, Promising, de l’Université Grenoble Alpes. Elle a contribué au déploiement d’un atelier projet par le design et les Sciences Humaines et Sociales, appelé le Labo des Possibles. Il a été mis en place en 2014 et son format a progressé jusqu’à aujourd’hui.