Former les enseignants à l'inclusion scolaire

Univ Europeenne - EAN : 9783841735744

Basma Frangieh

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Édition papier

EAN : 9783841735744

Paru le : 1 juil. 2014

84,90 € 80,47 €

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Détails

EAN13 : 9783841735744
Réf. fournisseur : 6077730
Editeur : Univ Europeenne
Date Parution : 1 juil. 2014
Disponibilite : Manque sans date
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 396
Format : H:220 mm L:150 mm E:22 mm
Poids : 580gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé : L'objectif de cette étude est de tester les effets de la formation des enseignants appelés à inclure dans leur classe des enfants présentant une déficience intellectuelle légère (EDIL). Les professionnels mentionnent régulièrement un manque de confiance en leurs compétences dans le domaine de l'inclusion scolaire et un besoin de formation. La formation semble donc capitale pour promouvoir des pratiques inclusives. Le nombre des participants à la recherche était de dix enseignants, divisés en deux groupes, l'un expérimental et l'autre témoin. Nous leur avons proposé une formation permettant d'acquérir les gestes professionnels favorisant le développement de deux caractéristiques affectives de l'EDIL, l'estime de soi et la motivation, et de deux caractéristiques cognitives, la métacognition et le transfert, puis nous avons mesuré les effets de la formation sur le comportement du groupe expérimental, et comparé avec le comportement du groupe témoin. Malgré un effectif réduit, nous pouvons noter que les deux groupes expérimentaux d'enseignants et d'élèves progressent mieux que leur groupe témoin respectif sur le plan des variables affectives et des variables cognitives.
Biographie : Basma Frangieh, docteur en sciences de l'éducation, attachée temporaire d'enseignement et de recherche à l'école supérieure du professorat et de l'éducation Clermont-Auvergne, membre associée au laboratoire ACTé. Ses recherches portent sur l'école inclusive, la formation des enseignants et les besoins éducatifs particuliers des élèves.