Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Former à l’enseignement des langues au premier degré
L'Harmattan - EAN : 9782336636771
Édition papier
EAN : 9782336636771
Paru le : 5 nov. 2026
21,00 €
19,91 €
Bientôt disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
A paraître 5 nov. 2026
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9782336636771
- Collection : ENFANCE EDUCATI
- Editeur : L'Harmattan
- Date Parution : 5 nov. 2026
- Disponibilite : Pas encore paru
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 170
- Format : H:215 mm L:135 mm E:9 mm
- Poids : 204gr
- Résumé : Former à l’enseignement des langues au premier degré engage, outre la transmission de savoirs linguistiques, l’accompagnement des futurs enseignants dans leur relation aux langues, aux élèves et à eux-mêmes. À partir d’une recherche menée en formation des professeurs des écoles, cet ouvrage explore les tensions, résistances et transformations qui traversent l’enseignement-apprentissage des langues. Il interroge les représentations héritées de la scolarité et le sentiment d’illégitimité face aux langues étrangères. Les ateliers et analyses présentés mettent en lumière la manière dont le corps, les émotions, la créativité et la coopération contribuent à créer du sens dans les apprentissages et ouvrent vers une formation réflexive, sensible et adaptée aux réalités du premier degré.
- Biographie : Dora François-Salsano est maîtresse de conférences en sciences de l’éducation à Nantes Université, au sein de l’Inspé, et membre du CREN. Spécialiste de didactique des langues et des cultures, elle consacre ses recherches à la formation des professeurs des écoles et aux dimensions créatives, sensibles et corporelles de l’apprentissage dans des contextes plurilingues et interculturels.
