Enseignement scientifique 1re - Livre élève - Ed. 2024

Hachette Education - EAN : 9782017227236

Caroline Escuyer,Cyril Chauvel,Michel Paya,Philippe Hubert,Christophe Gouchet,Gianni Colamonico,Sabine Ticaud,Jean-Nicolas Beisel,Olivier Dequincey,Emmanuelle Guerra,Jean-Luc Gomez,Fabrice Tavera,François Schlosser

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Feuilleter

Édition papier

EAN : 9782017227236

Paru le : 19 avr. 2024

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Détails

EAN13 : 9782017227236
Réf. éditeur : 2309057
Collection : ENSEIGNEMENT SC
Editeur : Hachette Education
Date Parution : 19 avr. 2024
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : S
Nombre de pages : 256
Format : H:280 mm L:210 mm
Poids : 634gr

Résumé

Résumé :
Vous retrouverez dans votre manuel d'Enseignement Scientifique 1^re :
- Des manuels totalement conformes aux aménagements de programme, mettant l'accent sur la construction du savoir scientifique, les pratiques scientifiques et les impacts de la science sur la société.
- Des questionnements facilitant la mise en place de la différenciation, adaptés à tous les élèves, suivant une spécialité ou non.
- Des mises en activité variées : travail en groupe, modélisation, activité numérique, expérience, débat, histoire des sciences...
- Une rubrique "Esprit critique" présente les principaux biais cognitifs et trouve son prolongement dans des activités et des exercices.
- Des flashcards sur les mots-clés et des QCM interactifs facilitent le travail en autonomie.
Biographie :
Agrégé de physique, j’enseigne depuis 1991.
J’ai enseigné en sections générales et technologiques ainsi qu’en section de technicien supérieur (TPIL, IMRT) et au Greta. J’interviens également en interrogations orales (kholles) et en TIPE de classes préparatoires.

J’ai également animé plusieurs formations pour des collègues en Arduino.
Par le passé, je me suis impliqué dans la préparation aux oraux de Capes et d’agrégation de chimie (y compris la préparation aux expériences de physique).
J’ai eu le plaisir d’encadrer trois projets d’élèves au concours des Olympiades de physique – sacré challenge !

Cette diversité de niveaux est à chaque fois l’occasion de se remettre en question et de trouver de nouvelles stratégies pédagogiques. C’est essentiellement l’aspect expérimental propre aux sciences physiques qui me plaît plus particulièrement dans cette discipline.