Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Enseignants en devenir
Univ Europeenne - EAN : 9786131524721
Édition papier
EAN : 9786131524721
Paru le : 3 nov. 2010
98,00 €
92,89 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9786131524721
- Réf. fournisseur : 4520962
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 3 nov. 2010
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 360
- Format : H:229 mm L:152 mm E:20 mm
- Poids : 529gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : A partir de 1991 en France, les enseignants ont été formés dans les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres (IUFM). Selon le titre du rapport du Recteur Bancel, il s'agissait alors de « créer une nouvelle dynamique de la formation des maîtres » en délimitant les contours d'une professionnalité, en termes de savoirs et compétences. La rénovation du statut et de la formation s'inscrivait dans un mouvement international de professionnalisation de l'enseignement. Au travers d'une démarche compréhensive, ce travail de recherche questionne et analyse le discours de professeurs des écoles en devenir, sur leur parcours de construction d'une identité professionnelle durant le processus de transition entre la seconde année de formation à l'IUFM et la première année de prise de fonction. Entre questionnement sur soi et projection de soi, tâtonnements et démarches réflexives, stratégies d'appropriation de l'offre de formation puis d'intégration dans un collectif de travail, la diversité des postures de ces jeunes enseignants nous donne à voir l'expérience singulière de construction d'une professionnalité.