Ecouter pour comprendre et s'exprimer CM1-CM2 + téléchargement

Retz - EAN : 9782725643441
François Fontaine,Christian Lamblin,Céline Monchoux
Édition papier

EAN : 9782725643441

Paru le : 20 avr. 2023

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  • EAN13 : 9782725643441
  • Réf. éditeur : 988734
  • Collection : RESSOURCES FIC
  • Editeur : Retz
  • Date Parution : 20 avr. 2023
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : NS
  • Nombre de pages : 104
  • Format : H:280 mm L:196 mm E:9 mm
  • Poids : 372gr
  • Résumé : Un matériel pédagogique prêt à l'emploi qui permet de développer les compétences fondamentales pour la maitrise de la langue en CM1-CM2.

    L'oral est un mode de communication dont les élèves doivent apprendre à maitriser les codes.

    Cet ouvrage propose aux enseignants de CM1 et de CM2 36 textes à écouter, accompagnés de fiches activités .
    L'objectif est de développer les compétences d'écoute , de mémorisation , d' analyse et de langage sur des types de textes variés : narratif, argumentatif, prescriptif, informatif et descriptif.

    Une progression est proposée au sein de chaque type d'écrit.

    À raison d'une séance par semaine, l'écoute des textes et la réalisation des activités entrainent les élèves, de manière ludique mais rigoureuse , à développer les capacités indispensables à la réussite scolaire :
    écouter pour comprendre un message oral, un propos, un texte lu par un adulte ;
    comprendre un texte littéraire, des documents, des images et les interpréter ;
    comprendre l'implicite, les inférences, les sentiments des personnages ;
    parler en prenant en compte son auditoire ;
    repérer, classer et utiliser des informations.

    Un guide pédagogique présente les objectifs de chaque fiche et indique le déroulement d'une séance type.

    Sur ressources numériques : tous les enregistrements audio, la reproduction de tous les textes, les fiches à imprimer et/ou à vidéoprojeter ainsi que leurs corrigés.

    Les ressources numériques vous sont disponibles en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).

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    Configurations requises :
    PC : Windows 7, 8, 10
    Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14, 10.15
    Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bits
    Acrobat Reader
    Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions
    Flash Player 11
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  • Biographie : Après avoir été enseignant spécialisé, principalement en classe d'adaptation, puis conseiller pédagogique en technologies nouvelles, conseiller pédagogique AIS (Adaptation et Intégration Scolaire), Jean-Luc Caron a exercé pendant dix-huit ans comme directeur de CMPP (Centre médico-psycho-pédagogique) dans l'Oise.
    Il a créé un SESSAD (Service d'éducation et de soins spécialisés à domicile) " Troubles sévères du langage et des apprentissages " adossé au CMPP.

    Retraité depuis 2014, il est actuellement président de l'association départementale des Pupilles de l'enseignement public (PEP de l'Oise) qui appuie son action sur les valeurs de laïcité et de solidarité et qui gère :

    – un secteur médico-social sur les départements de l'Oise et du Val d'Oise, avec :


    deux CMPP, avec chacun six lieux d'accueil et de soins
    un IME qui accueille des jeunes déficients intellectuels et son SESSAD associé
    un établissement pour jeunes déficients auditifs
    deux SESSAD pour jeunes déficients visuels
    un SESSAD pour jeunes ayant des troubles sévères du langage et des apprentissages
    – Un Service d'assistance pédagogique à domicile (SAPAD) qui permet à des jeunes malades, accidentés ou en incapacité momentanée de fréquenter leur établissement scolaire de bénéficier de soutien et de cours à domicile.

    – Un service DEL (Domaine d'éducation et de loisir) qui gère des séjours de vacances pour enfants et des classes de découvertes.

    Auteur de nombreux ouvrages, Jean-Luc Caron dirige également plusieurs collections chez Retz : les Fiches Ressources , les Petits Cahiers et les Grands cahiers .
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