Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Du dépistage à la rééducation du trouble spécifique de la lecture
Univ Europeenne - EAN : 9783639542530
Édition papier
EAN : 9783639542530
Paru le : 6 janv. 2017
55,90 €
52,99 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9783639542530
- Réf. fournisseur : 7021767
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 6 janv. 2017
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 228
- Format : H:229 mm L:152 mm E:13 mm
- Poids : 342gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Le trouble d'apprentissage est la cause principale de l'échec scolaire (Bissonnette, Richard, et Gauthier, 2005), mais sa reconnaissance précoce et son traitement permettent d'améliorer le développement cognitif chez la majorité des élèves (Fortin et Bigras, 1996). Parmi les troubles d'apprentissage, le trouble spécifique en lecture (TSAL) est le plus fréquent, et conséquemment, la source principale de référence en orthopédagogie (Vaughn, Bos, et Schaumm, 2007). L'impact du TSAL sur l'ensemble des matières scolaires est considérable, car le traitement de l'information étant altéré, il entraîne systématiquement des difficultés d'ordre général de compréhension (Lussier et Flessas, 2001). Il est à noter que le TSAL n'est aucunement relié à des processus déficitaires intellectuels ou sensoriels. La compréhension de ce trouble représente donc, pour le secteur scolaire, un enjeu déterminant dans une perspective préventive et curative. Cette recherche analyse le dépistage du TSAL et va jusqu'à proposer des pistes de rééducation sous l'angle du travail réalisé par des orthopédagogues du Québec (Canada) auprès d'élèves ayant reçu un diagnostic d'évaluation neuropsychologique.
