Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Didactique professionnelle et didactique des savoirs professionnels
Univ Europeenne - EAN : 9783841785008
Édition papier
EAN : 9783841785008
Paru le : 23 déc. 2011
98,00 €
92,89 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9783841785008
- Réf. fournisseur : 5338056
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 23 déc. 2011
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 328
- Format : H:229 mm L:152 mm E:19 mm
- Poids : 484gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Le mémoire présente l'analyse de 85 écrits traitant de la didactique professionnelle et de la didactique des savoirs professionnels. Les éléments d'analyse répondent à au moins deux problématiques. D'une part, la perspective de professionnalisation du métier d'enseignant questionne les dispositifs mis en oeuvre dans ce champ de formation qui se voit modifier par l'introduction de nouvelles visées accompagnées. D'autre part, les éléments d'analyse constituent une partie du cadre d'analyse des pratiques d'enseignement lesquelles sont méconnues, difficilement accessibles et peu théorisées. Cette analyse s'ouvre sur la réflexion sur un référentiel de formation. À partir d'une démarche en six temps utilisant une grille d'analyse catégorielle qui porte sur les caractéristiques des écrits, sur leurs attributs et sur les modes d'opérationnalisation, le document montre comment les auteurs conçoivent ces deux didactiques et les opérationnalisent. Bien qu'il parte du contexte de l'enseignement professionnel, les impacts touchent les champs de la formation à l'enseignement général et professionnel, et peuvent intéresser les formateurs, les futurs enseignants, les enseignants, et les chercheurs.
