Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Des murs pour grandir
Books On Demand - EAN : 9782322657353
Édition papier
EAN : 9782322657353
Paru le : 8 avr. 2026
8,99 €
8,52 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9782322657353
- Réf. fournisseur : 447104
- Editeur : Books On Demand
- Date Parution : 8 avr. 2026
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 40
- Format : H:220 mm L:155 mm E:3 mm
- Poids : 80gr
- Résumé : Ce livre propose une réflexion sur le rôle de l'école et de l'enseignant dans le développement de l'enfant et de l'identité professionnelle de l'enseignant. Il montre que la classe est un espace vivant où l'enfant construit sa pensée mais aussi d'autres compétences et savoirs-être. L'auteur insiste sur la posture de l'enseignant : accompagner plutôt que contraindre, comprendre plutôt que juger.
- Biographie : Gianni Ruggieri est enseignant, formé en psychologie clinique, dont le parcours nourrit une réflexion engagée sur l'école. Depuis l'obtention de son concours en 2019, il a exercé dans des contextes variés - de l'éduction prioritaire renforcée (REP +) aux dispositifs spécialisés comme les ITEP - au contact de publics variés et de réalités multiples. De cette expérience est née un conviction : la classe ne se réduit pas à un lieu de transmission de savoirs mais constitue un espace vivant où se façonnent la pensée, les relations et les postures. Il y défend une approche du métier fondée sur la compréhension des dynamiques psychologiques et sur une posture d'accompagnement attentive et réflexive.
