Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Conditionnement, apprentissage et comportement humain
Dunod - EAN : 9782100587964
Édition papier
EAN : 9782100587964
Paru le : 19 juin 2013
22,50 €
21,33 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9782100587964
- Réf. fournisseur : 6960363
- Collection : PSYCHO SUP
- Editeur : Dunod
- Date Parution : 19 juin 2013
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 176
- Format : H:240 mm L:155 mm E:10 mm
- Poids : 242gr
- Interdit de retour : Retour interdit
-
Résumé :
La thématique de l'apprentissage et des conditionnements est au coeur du cursus de psychologie. Mais qu'est-ce que l'apprentissage ? Et que recouvre le terme de conditionnement ?
Cet ouvrage clair et pédagogique explicite tout d'abord les principaux apports des auteurs historiques du domaine avant de présenter les conditionnements pavlovien et opérant. Il dresse ensuite un panorama exhaustif des différentes théories de l'apprentissage et des principales applications dans le champ des psychothérapies, de l'éducation et de la cognition. -
Biographie :
Céline CLÉMENT est professeure en psychologie et sciences de l’éducation, Université de Strasbourg. Elle est titulaire d’un doctorat en psychologie du développement (Université de Lille) et d’un DIU de thérapie comportementale et cognitive. Son activité de recherche porte principalement sur le développement et l’évaluation de programmes de psychoéducation, d’accompagnement parental pour les parents dont les enfants ou les adolescents présentent des problématiques comportementales et des troubles du neurodéveloppement.
