Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Approche dynamique de la mémoire motrice humaine
Univ Europeenne - EAN : 9786131534164
Édition papier
EAN : 9786131534164
Paru le : 19 sept. 2010
79,00 €
74,88 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9786131534164
- Réf. fournisseur : 4451539
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 19 sept. 2010
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 272
- Format : H:229 mm L:152 mm E:16 mm
- Poids : 404gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : La mémoire peut être définie comme la capacité à apprendre de nouveaux éléments, à en retenir certains et à en oublier d''autres. Bien que considérée comme remarquablement persistante, la mémoire motrice ne déroge pas à la règle de l''oubli. Cependant son fonctionnement reste mal connu. Ce travail vise à mieux comprendre comment certains comportements perceptivo-moteurs persistent tandis que d''autres sont oubliés malgré des conditions de pratique et de rappel identiques. Plus précisément, nous cherchons à identifier des principes généraux permettant de prédire le devenir d''un comportement suite à sa pratique. Après avoir envisagé la question sous l''angle des théories cognitives, le concept de mémoire est revisité à la lumière de la théorie des patrons dynamiques. L''idée générale est que les coordinations motrices préexistantes imposent des contraintes sur la stabilisation de la coordination pratiquée et donc sur sa persistance après la pratique. Quatre expériences testent cette hypothèse. Les résultats suggèrent que la persistance peut être prédite pendant la pratique, et même avant que la pratique ne commence. Les implications théoriques et pratiques de ces résultats sont discutées.