Aider les enfants à vivre des relations saines

Chronique Socia - EAN : 9782367179926

FRANCOLS/FOULON

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Nouveauté

Édition papier

EAN : 9782367179926

Paru le : 12 sept. 2024

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A paraître 12 sept. 2024

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Détails

EAN13 : 9782367179926
Réf. éditeur : 339245
Collection : SAVOIR COMMUNIQ
Editeur : Chronique Socia
Date Parution : 12 sept. 2024
Disponibilite : Pas encore paru
Barème de remise : NS
Poids : 0gr

Résumé

Résumé : Des moqueries et insultes quotidiennes au harcèlement, les relations des enfants se détraquent parfois jusqu'à aboutir à de graves conséquences. Les enfants disposent de peu de moyens pour infléchir le cours des choses. Souvent, les adultes se sentent démunis : les sermons, les punitions et les solutions clé en main montrent leur inefficacité. Chacun, enfant et adulte, a beau savoir que sa réaction ne mènera nulle part, personne ne semble pouvoir s'empêcher de réagir « comme d'habitude » et le découragement s'installe. Plutôt que réagir au coup par coup, nous vous proposons de comprendre en quoi les réactions émotionnelles vives sont toujours prises dans l'entrelac de relations qui ne sont pas condamnées à se répéter à l'identique. Ce livre s'articule en trois parties : - la première partie vous donnera les clés d'une compréhension approfondie de ces relations répétitives douloureuses?; - la deuxième partie vous permettra de mettre en place au quotidien les conditions pour en prévenir l'émergence et pour interférer dans ces situations?; - la troisième partie vous propose seize activités à réaliser avec les enfants dans un contexte familial, scolaire ou associatif pour les aider eux-mêmes à comprendre et changer leurs relations.
Biographie : Diplômée en Psychologie à l'université Paris 5, puis au Canada en master de Psycho Éducation, Pascale Foulon enseigne en France à l'école élémentaire puis de nombreuses années comme directrice en maternelle. Sa formation en psychologie ainsi que ses compétences comme dessinatrice ont accompagné son enseignement. Aujourd'hui, elle a étendu le dessin au graphisme dans le cadre de l'édition.