Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
EVALUER LES DISPOSITIFS EDUCATIFS ET SOCIOCULTURELS
EAN : 9791034604098
Édition papier
EAN : 9791034604098
Paru le : 20 mars 2018
16,00 €
15,17 €
Epuisé
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Manquant sans date
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9791034604098
- Réf. fournisseur : 979103460409
- Date Parution : 20 mars 2018
- Disponibilite : Manque sans date
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 120
- Format : 1.00 x 21.50 x 13.50 cm
- Poids : 178gr
- Résumé : Ce livre est destiné à toutes les personnes souhaitant se familiariser avec la démarche évaluative dans le champ éducatif et socioculturel. Il s'adresse en particulier aux professionnels et bénévoles porteurs de dispositifs qu'ils souhaitent évaluer. L'objectif de cet ouvrage est double. Il vise tout d'abord à guider et accompagner les démarches évaluatives en proposant une méthodologie particulièrement adaptée aux dispositifs de petite et moyenne taille. Les différentes étapes de la démarche évaluative sont abordées dans un processus accordant une place centrale à l'utilité. La méthode proposée invite en effet à ne pas engager d'efforts dans un travail évaluatif avant de s'assurer que la connaissance produite puisse réellement guider la future prise de décision. Nous proposons une démarche à la fois pragmatique et sensible aux particularités contextuelles. Cet ouvrage aspire également à contribuer à la diffusion de la pensée évaluative.
- Biographie : Olivier Brito est maitre de conférences à l’Université Paris Nanterre. Il est membre de l’équipe de recherche Crise, Ecole, Terrains Sensibles. Les recherches de cette équipe portent d'une part, sur les institutions et dispositifs d'intervention sociale et éducative en « terrains sensibles » ; d'autre part, sur les essais de résolution de ces crises par les innovations et les expérimentations que conduisent les acteurs vivant et travaillant dans ces terrains.
