Accueil et accompagnement des élèves issus de l'immigration

Univ Europeenne - EAN : 9786131549250
Madalena De Faria Bortnik
Édition papier

EAN : 9786131549250

Paru le : 1 sept. 2018

35,90 € 34,03 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
  • Benefits Livraison gratuite
    en France sans minimum
    de commande
  • Benefits Manquants maintenus
    en commande
    automatiquement
  • Benefits Un interlocuteur
    unique pour toutes
    vos commandes
  • Benefits Toutes les licences
    numériques du marché
    au tarif éditeur
  • Benefits Assistance téléphonique
    personalisée sur le
    numérique
  • Benefits Service client
    Du Lundi au vendredi
    de 9h à 18h
  • EAN13 : 9786131549250
  • Réf. fournisseur : 6250832
  • Editeur : Univ Europeenne
  • Date Parution : 1 sept. 2018
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : NS
  • Nombre de pages : 80
  • Format : H:220 mm L:150 mm E:5 mm
  • Poids : 130gr
  • Interdit de retour : Retour interdit
  • Résumé : Aujourd'hui, le système d'éducation français se caractérise par une importante diversité ethnoculturelle et linguistique. Dans la mesure où les flux migratoires vont probablement demeurer élevés, il est de l'intérêt de la France de garantir aux enfants nouvellement arrivés sur son territoire un accueil leur permettant une bonne intégration et un accès au marché du travail. Tandis que le modèle républicain français se refuse toujours à reconnaître les minorités au nom de l'indivision de la Nation, et, reste ainsi fidèle à sa tradition fondée sur l'assimilation juridique, au Québec, l'intégration des nouveaux arrivants est définit comme un processus à long terme et multidimensionnel. La comparaison des programmes existants en France et au Québec permet de tirer des leçons des erreurs commises sur notre territoire et ainsi de définir les grandes lignes d'une nouvelle politique d'accueil moderne et ambitieuse. Au-delà des professionnels de l'éducation, cet ouvrage s'adresse essentiellement aux décideurs publics. Car ce n'est qu'en tenant compte des besoins éducatifs réels de ces enfants que les autorités s'engageront vers une éducation intégratrice et interculturelle.
  • Biographie : Juriste et politologue, études de droit et d'économie à l'Université de Rennes et de politiques publiques et sociales à l'Université Pompeu Fabra de Barcelone, en collaboration avec l'Université Johns Hopkins, consultante indépendante et formatrice, Paris.
Haut de page
Copyright 2026 Cufay. Tous droits réservés.