Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
LA COMMUNICATION PEDAGOGIQUE A L''UNIVERSITE
Univ Europeenne - EAN : 9786131503573
Édition papier
EAN : 9786131503573
Paru le : 6 juil. 2010
98,00 €
92,89 €
Epuisé
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Manquant sans date
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9786131503573
- Réf. fournisseur : 4792595
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 6 juil. 2010
- Disponibilite : Manque sans date
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 340
- Format : 1.90 x 15.20 x 22.90 cm
- Poids : 500gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : L''ouvrage explore la communication pédagogique à l''université, dans le contexte de cours magistraux de première année, en chimie. Une première analyse basée sur la confrontation entre le message du professeur et la prise de notes des étudiants (considérée comme témoin de la qualité de la communication) met en évidence des liens étroits entre les caractéristiques du message et la qualité des notes. Ensuite, les actions pédagogiques ainsi que les acquis des étudiants au terme du cours magistral sont analysés en en utilisant une difficulté transversale de la chimie comme fil conducteur. Il s''agit des passages omniprésents dans le discours de l''enseignant entre les niveaux macroscopique, microscopique et symbolique. Cet ouvrage s''adresse aux enseignants de chimie mais aussi à ceux qui utilisent graphiques, symbolisme, tableaux... dans leur enseignement ainsi qu''aux accompagnateurs méthodologiques. Il propose des actions concrètes pour améliorer la communication pédagogique d''un exposé, une description détaillée du modèle des trois niveaux de savoir en chimie, des enjeux pour la didactique de la chimie et des activités à réaliser avec des étudiants pour améliorer leur prise de notes.