Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
La methode Verbo-Tonale et son application dans l'enseignement du FLE
Academiques - EAN : 9783841626608
Édition papier
EAN : 9783841626608
Paru le : 1 nov. 2018
68,01 €
64,46 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9783841626608
- Réf. fournisseur : 4887655
- Editeur : Academiques
- Date Parution : 1 nov. 2018
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 200
- Format : H:229 mm L:152 mm E:12 mm
- Poids : 302gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : La présente recherche a pour objectif de recueillir des données expérimentales afin d'améliorer la manière dont les enseignants peuvent travailler la phonétique, notamment la prononciation en classe de FLE en prenant compte du fonctionnement du système phonétique français et du phénomène de crible phonologique pour remédier les manques phonotactiques qui présentent les apprenants hispanophones dans la prononciation du français à travers la méthode verbo-tonale. Pour regarder de plus près les difficultés dont on parle en haut et avoir un corpus et ensuite l'examiner nous nous sommes intéressés à la manière dont un hispanophone s'approprie de ces 14 phonèmes de la langue française dans un milieu de communication endolingue et exolingue dont les forces des langues in esse et de la langue in fieri jouent un rôle déterminant pour la perception et articulation de ces phonèmes. Avec la méthode verbo-tonale les apprenants hispanophones de FLE ont l'opportunité d'entendre les sons du français, de les décoder et puis de les situer dans le système où ils appartiennent, de cette manière ils reconnaissent leur fonction dans ce système chargé de signification.