Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Technologies educatives dans des ecoles secondaires en cote d'Ivoire
Univ Europeenne - EAN : 9783841616845
Édition papier
EAN : 9783841616845
Paru le : 1 nov. 2018
71,90 €
68,15 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9783841616845
- Réf. fournisseur : 2264191
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 1 nov. 2018
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 412
- Format : H:229 mm L:152 mm E:23 mm
- Poids : 603gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Trois projets ministériels d'implantation des TIC à l'école secondaire générale et publique en Côte d'Ivoire ont été conçus, respectivement, en 1987, en 1999 et en 2000. Le premier projet a échoué en 1989 lors de son expérimentation. Le deuxième et le troisième n'ont pas encore été réalisés. Par contre, deux écoles secondaires ont amorcé des implantations locales des TIC depuis 1998. Ces projets TIC demeurent. L'objectif ici est de décrire les éléments qui ont facilité l'implantation des TIC dans ces deux écoles. Pour atteindre cet objectif,une démarche méthodologique qualitative multicas basée sur des entrevues semi- dirigée avec 26 participants a été adoptée. L'analyse de contenu montre que l'implantation des TIC dans les deux écoles est l'oeuvre des deux directrices. Le succès de cette implantation repose essentiellement sur le leadership dont ces deux dames ont fait preuve pour rassembler les sous-directions, les enseignants, les élèves et les parents d'élèves autour du projet TIC de leur école respective. Ainsi donc, l'inclusion de l'expertise des acteurs scolaires sur le terrain dans la conception et l'implantation des TIC dans les écoles en Côte d'Ivoire est incontournable.