Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Influence des VBG sur la performance scolaire des apprenants
Academiques - EAN : 9783838177793
Édition papier
EAN : 9783838177793
Paru le : 1 avr. 2018
45,90 €
43,51 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9783838177793
- Réf. fournisseur : 4509222
- Editeur : Academiques
- Date Parution : 1 avr. 2018
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 84
- Format : H:229 mm L:152 mm E:5 mm
- Poids : 137gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Ce livre est le fruit d'un travail de recherche effectué auprès des enfants vivant dans des contextes familiaux défavorisés où règne la précarité. L'état de vulnérabilité caractéristique de ces enfants constitue une entrave à leur pleine éducation et à fortiori leur réussite scolaire. L'apparition de conflit conjugal dans un tel contexte est davantage préjudiciable à ces derniers. Partant du postulat que les Violences basées sur le Genre perturbent le développement psychoaffectif et la performance scolaire des Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV), 95 sujets ont été identifiés et enquêtés. Dans une démarche mixte, les techniques d'échantillonnage dites de choix raisonné et aléatoire simple ont permis l'identification de ces unités. Elles ont été enquêtées par le questionnaire et la technique de l'entretien semi-directif. Il en ressort que les OEV vivant en contexte de violences basées sur le Genre, présentent des difficultés d'apprentissage avec une baisse du rendement scolaire et des troubles du comportement affectifs.
