Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
DES MACHINES SIMPLES AU CONCEPT DE TRAVAIL
Academiques - EAN : 9783838171494
Édition papier
EAN : 9783838171494
Paru le : 22 déc. 2014
114,90 €
108,91 €
Epuisé
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Manquant sans date
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9783838171494
- Réf. fournisseur : 6415904
- Editeur : Academiques
- Date Parution : 22 déc. 2014
- Disponibilite : Manque sans date
- Barème de remise : NS
- Poids : 660gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Ce travail s'inscrit dans les divers efforts destinés à améliorer la qualité de l'enseignement de la physique au Burundi. Il décrit d'abord le système éducatif burundais et établit un état des lieux de l'enseignement de la physique au Burundi. Les lacunes relevées sont liés aux effectifs pléthoriques des classes, à la formation des enseignants, au manque de matériel didactique. Dans le but de pallier ces manquements, un dispositif pédagogique complet a été produit en créant un matériel didactique adapté aux nécessités de l'introduction du concept de travail mécanique, pour lequel ce travail propose une introduction épistémologique originale. Avec beaucoup d'ingéniosité, des machines simples ont été conçues et fabriquées à l'aide de matériel disponible localement. L'efficacité de ce dispositif a été questionnée en 2012 et 2013, grâce à la mobilisation de deux expériences, réalisées sur deux années, l'une très accompagnée par le chercheur, l'autre où les enseignants ont travaillé seuls. Le dispositif s'est révélé efficace à condition d'offrir un appui pédagogique aux enseignants surtout pour l'usage de la démarche expérimentale.
