Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
L'élimination des disparités entre sexes dans l'enseignement primaire
Univ Europeenne - EAN : 9783639850222
Édition papier
EAN : 9783639850222
Paru le : 1 nov. 2018
49,90 €
47,30 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9783639850222
- Réf. fournisseur : 2718294
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 1 nov. 2018
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 124
- Format : H:220 mm L:150 mm E:7 mm
- Poids : 194gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Au Burkina Faso, l'éducation de base formelle est marquée par des disparités de scolarisation entre sexes. Ces disparités demeurent une préoccupation majeure. C'est pourquoi les autorités en charge de l'éducation et les partenaires techniques et financiers (PTF) ont engagé des actions en vue de réduire les écarts entre garçons et filles pour permettre l'atteinte de la parité entre sexes dans l'enseignement primaire. Cet ouvrage a permis d'évaluer les probabilités de parvenir à une élimination des disparités dans l'accès et la participation à ce cycle d'enseignement. Il ne peut en conséquence apporter des solutions aux autres formes de disparités existantes entre les filles et garçons.
- Biographie : Dr. KABORE SIBIRI LUC est chercheur en sciences de l'éducation à l'Institut des Sciences des Sociétés (IN.S.S.) du Centre National de la Recherche Scientifique et Technologique (C.N.R.S.T.) du Burkina Faso (Ouagadougou). Sa thèse de doctorat porte sur "Sous-scolarisation au Burkina Faso: le cas de l'accès à l'enseignement primaire dans la Région".
