Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
LANGUES ET CULTURES DANS L'INTERNATIONALISATION DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR AU XXIE SIECLE - (RE)PEN
P.I.E. P. Lang - EAN : 9783034330145
Édition papier
EAN : 9783034330145
Paru le : 15 sept. 2016
74,10 €
70,24 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9783034330145
- Réf. fournisseur : 3223840
- Editeur : P.I.E. P. Lang
- Date Parution : 15 sept. 2016
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 242
- Format : 0.00 x 21.00 x 14.80 cm
- Poids : 318gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Malgré les recommandations des institutions de l'Union européenne invitant les Etats à reconnaître la diversité linguistique de leur territoire et à promouvoir l'enseignement des langues selon une éducation ouverte à la pluralité et à l'interculturalité, on constate de nos jours une hégémonie croissante de l'anglais. Cette langue n'est plus considérée comme une « langue étrangère » mais comme la lingua franca de l'internationalisation de l'enseignement supérieur en Europe et dans le monde entier. Notre ouvrage, en tandem avec le second volume publié dans Heteroglossia (2018), réunissant didacticiens des langues, historiens et économistes, se propose d'examiner le rôle de l'anglais dans les stratégies d'internationalisation et d'interroger le plurilinguisme effectif des individus et le multilinguisme des institutions. Plus largement il s'agit de (re)penser les politiques linguistiques dans l'université du XXIe siècle, afin d'articuler la position hypercentrale de l'anglais avec la gestion d'un plurilinguisme plus démocratique.