Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Garde alternée : Les besoins de l'enfant
Fabert - EAN : 9782849223185
Édition papier
EAN : 9782849223185
Paru le : 18 sept. 2014
4,95 €
4,69 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9782849223185
- Réf. fournisseur : 978284922318
- Collection : TEMPS
- Editeur : Fabert
- Date Parution : 18 sept. 2014
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 64
- Format : H:180 mm L:100 mm E:5 mm
- Poids : 65gr
- Résumé : Dans la pratique quotidienne, de nombreux professionnels rencontrent des situations d´enfants dont les parents sont séparés.Dans la pratique quotidienne, de nombreux professionnels rencontrent des situations d´enfants dont les parents sont séparés. Au gré des évolutions sociale et familiale, l´organisation de l´hébergement de l´enfant entre son père et sa mère a également connu des changements. Ce livre propose d´envisager la question de la garde alternée à la lumière du développement de l´enfant. âge par âge, les besoins de l´enfant, notamment ses besoins de stabilité et de continuité sont étayés au travers de son attachement à ses figures parentales. Comment penser l´hébergement de l´enfant et les modalités de lien avec ses deux parents compte tenu de ses capacités psychiques et cognitives. D´autant que la clinique infanto-juvénile confronte les professionnels à des enfants en perte de structure, à des parents fragilisés dans leur fonction parentale. Des modalités trop rigides ou standardisées font l´impasse sur la diversité des situations et sur l´intérêt même de l´enfant.



















