L'HYPERACTIVITE (TDA/H) - LES PRISES EN CHARGE NEUROPSYCHOLOGIQUE ET PSYCHOEDUCATIVE

De Boeck Sup - EAN : 9782804176198
ANCIAUX/GERARD
Édition papier

EAN : 9782804176198

Paru le : 27 mai 2013

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  • EAN13 : 9782804176198
  • Réf. fournisseur : 17619
  • Collection : COMPRENDRE ET A
  • Editeur : De Boeck Sup
  • Date Parution : 27 mai 2013
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : NS
  • Nombre de pages : 129
  • Format : 0.80 x 15.50 x 22.50 cm
  • Poids : 206gr
  • Résumé : Une présentation de nouvelles méthodes de rééducation pour aider le jeune atteint de TDA/H à transférer ses acquis dans le quotidien et un recueil d'outils pour les logopèdes, psychologues, neuropsychologues...

    Cet ouvrage a pour but d'outiller les différents professionnels de la santé (psychologues, neuropsychologues, logopèdes/orthophonistes, psychoéducateurs,...) afin de prendre en charge de façon optimale un enfant atteint de TDA/H par le biais de deux approches très complémentaires.
    La première développe la rééducation neuropsychologique de l'attention sur base de matériel scolaire afin d'assurer un meilleur transfert des acquis rééducatifs dans leur milieu scolaire.

    La deuxième fait appel à la prise en charge psychoéducative  qui développe, quant à elle, des stratégies d'adaptation psychosociale pour aider le jeune à compenser les déficits liés au

    TDA/H dans son environnement personnel, à l'école comme à la maison.

    Ainsi, le thérapeute trouvera dans ce livre un ensemble d'outils concrets et innovants pour aider les enfants atteints de TDA/H à mieux gérer leurs troubles au quotidien.

  • Biographie : Nicole Laporte est logopède universitaire, à orientation neuropsychologique. Elle travaille, entre autres, depuis 1984 dans le service de neurologie pédiatrique des Cliniques Universitaires St Luc. Formatrice, conférencière, spécialisée dans le diagnostic des troubles d'apprentissage,elle a soutenu de sa grande expérience en la matière, Patricia de Cartier lors de la mise en place d'une rééducation neuropsychologique spécifique des troubles de l'attention sur base du matériel scolaire.
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