Calimots CE1, Albums de premières lectures (unités 1 à 5) - Pack de 5

Retz - Année édition 2026 - EAN : 9782725647333
Karine Paccard,Adeline Pesic
Édition papier

EAN : 9782725647333

Paru le : 3 sept. 2026

Album

Nouveauté 2026

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A paraître 3 sept. 2026
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  • EAN13 : 9782725647333
  • Réf. fournisseur : 1043986
  • Collection : Calimots
  • Editeur : Retz
  • Année d'édition : 2026
  • Classe / Niveau : CE1
  • Date Parution : 3 sept. 2026
  • Disponibilite : Pas encore paru
  • Barème de remise : S
  • Poids : 0gr
  • Matière : Lecture
  • Résumé : Retrouvez les albums de premières lectures, à lire en fin de période (unités 1 à 5) en parallèle de la méthode Calimots CE1 !

    Les albums de premières lectures Calimots CE1:
    Un album à lire à chaque fin de période (unité 1 à 5) selon la progression de Calimots CE1.
    Des textes entièrement décodables.
    Le plaisir de retrouver Kali et ses amis Lola et Amine.
    Des thèmes variés qui plaisent aux élèves.


    Ce pack propose les 5 albums de premières lectures (unités 1 à 5), en 1 exemplaire chacun :
    Kali veut jouer d'un instrument (unité 1)
    Kali va à un anniversaire déguisé (unité 2)
    Kali visite Carcassonne (unité 3)
    Kali va voir un match de foot (unité 4)
    Kali découvre l'océan (unité 5)

  • Biographie : Adeline Pesic est formatrice en didactique du français et autrice de littérature jeunesse.
    Doublement diplômée en mathématiques-informatique et en communication audiovisuelle, elle commence sa carrière comme responsable d'édition pour des ouvrages scientifiques et scolaires.

    Désireuse de mettre en application ses compétences pédagogiques auprès des élèves, elle devient professeur des écoles .
    Elle obtient le CAFIPEMF et devient conseillère pédagogique départementale de la Savoie pù elle intervient auprès des enseignants et des formateurs.

    Spécialisée dans l'enseignement de l'écriture, elle collabore avec de nombreux experts pour construire une approche précise et explicite du geste d'écriture et de la copie . Elle approfondit également ses réflexions sur l'enseignement de l'oral et du décodage .

    Ses compétences statistiques et pédagogiques l'amènent à développer une nouvelle approche de l'orthographe lexicale basée sur la stabilité orthographique .

    Parallèlement, elle écrit des livres de jeunesse en proposant des textes adaptés au niveau de lecture de l'enfant. Elle produit différents types de textes qui amènent le lecteur dans une multitude d'univers
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