POUR QUE LES ENFANTS JOUENT - UNE PEDAGOGIE DU JEU POUR LES INSTITUTIONS DE LA PETITE ENFANCE

• Jeux symboliques (2 à 5 ans)

• Jeux avec des règles inventées par les enfants eux-mêmes (5 à 8 ans)

• Destiné aux parents et aux professionnels des institutions de l’enfance

Le jeu des enfants rencontre beaucoup d’entraves: horaires tyranniques imposés par les adultes, obsession de l’apprentissage précoce, crainte des dangers et nuisances pour l’entourage, omniprésence des écrans...

Considéré comme un simple passe-temps, le jeu finit étouffé par l’entreprise éducative.

Observatrice privilégiée des enfants accueillis en garderie, Raymonde Caffari-Viallon rappelle dans cet ouvrage l’importance du jeu comme outil indispensable à la construction de soi. La première partie porte sur les jeux symboliques (2 à 5 ans), tandis que la deuxième partie s’intéresse aux jeux avec des règles inventées par les enfants eux-mêmes (5 à 8 ans).

Destiné aux parents et aux professionnels des institutions de l’enfance, ce livre fournit des pistes - attitudes à adopter, idées pour l’aménagement de l’espace et du temps, moyens pédagogiques - pour permettre au jeu d’occuper une place centrale dans la vie des enfants.