Approche de l'usage du numérique en contexte inclusif

EAN : 9782366160697

BACQUELE VANESSA

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Édition papier

EAN : 9782366160697

Paru le : 15 oct. 2019

15,00 € 14,22 €

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Détails

EAN13 : 9782366160697
Réf. éditeur : 978236616069
Collection : RECHERCHES
Date Parution : 15 oct. 2019
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 278
Format : H:225 mm L:140 mm E:20 mm
Poids : 420gr

Résumé

Résumé : Cet ouvrage propose de mettre en lumière l'usage des aides technologiques par des élèves présentant des troubles du langage écrit scolarisés dans des établissements du second degréì. C'est aÌ partir de trois démarches conjuguées que sont dévoilés les leviers et les obstacles aÌ un usage effectif et efficace du numérique en classe et les conditions qui le sous-tendent. Une revue des connaissances déclinée par le prisme des approches médicale, pédagogique, didactique et technologique, permet de conceptualiser l'usage du numérique dans des perspectives compensatoires. Le recours aÌ une démarche expérimentale teste les bénéfices des aides technologiques dans des activités de lecture et d'écriture. Enfin, une démarche qualitative inscrite au coeur des témoignages des élèves concernés et des différents acteurs qui les soutiennent.
Biographie : Docteur en sciences de l’éducation, Vanessa Bacquelé intervient depuis 2017 dans la Maîtrise en enseignement spécialisé à l’Université de Genève et dans le Master Référent handicap à l’Université Lumière Lyon2. Après plusieurs années d’enseignement en classes spécialisées et de participation à la formation continue des enseignants, elle consacre désormais ses travaux aux pratiques d’enseignement inclusives dans différents contextes de scolarisation et à la question de l’usage des aides technologiques par les élèves à besoins éducatifs particuliers.