Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Dictionnaire des didactiques des sciences
EAN : 9782332460301
Édition papier
EAN : 9782332460301
Paru le : 21 déc. 2024
14,50 €
13,74 €
Epuisé
Arrêt définitif de commercialisation
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9782332460301
- Réf. fournisseur : 133338
- Collection : CLASSIQUE
- Date Parution : 21 déc. 2024
- Disponibilite : Epuisé
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 198
- Format : H:204 mm L:134 mm E:15 mm
- Poids : 236gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Le dictionnaire des didactique des sciences est très important afin de bien voir ce qui signifie le concept en jeu dans le domaine de didactique. Ce dictionnaire se compose en deux parties. La première concerne les termes français et ses corresponds en turc. La deuxième partie est inverse. Lorsque j'exerce mon métier, former les futures enseignants, j'ai constaté qu'il manque un dictionnaire Français-Turc / Turc-Français dans le domaine où je travaille. Lorsque j'étudiais en France, j'ai commencé à marquer et à noter toutes les concepts et les termes qui sont indispensables pour un chercheur ou un enseignant francophone, sa langue maternelle n'est pas celle de française, autant en didactique qu'en éducation.
- Biographie : Mustafa Ergun est né en 1976 à Izmir en Turquie. Il a étudié d'abord à l'université d'Ankara puis à l'université Joseph Fourier en France via une bourse attribuée par le ministère de l'éducation nationale Turc. Après une thèse en didactique des sciences, notamment en didactique de la chimie, l'auteur est rentré en Turquie et exerce son métier en tant que chercheur-enseignant dans une université afin de former les futurs enseignants en didactique des sciences. Son champ de recherche est actuellement centré sur deux axes; d'une part la conception et l'utilisation de l'outil informatique dans l'enseignement des sciences et les conceptions des apprenants concernant les notions chimiques.











