PATIENT PARTENAIRE, PATIENT EXPERT - DE L'ACCOMPAGNEMENT A L'AUTONOMIE

Vuibert - EAN : 9782311661071
LEFORT/PSIUK
Édition papier

EAN : 9782311661071

Paru le : 26 mars 2019

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  • EAN13 : 9782311661071
  • Réf. éditeur : 66107
  • Collection : SCIENCES ET SAN
  • Editeur : Vuibert
  • Date Parution : 26 mars 2019
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : NS
  • Nombre de pages : 128
  • Format : 0.90 x 17.00 x 24.00 cm
  • Poids : 229gr
  • Résumé : Accompagner le patient et ses proches vers une plus grande autonomie

    Le patient expert est souvent évoqué pour qualifier les patients atteints de maladies chroniques qui, très souvent, suivent une formation en éducation thérapeutique. Les auteurs souhaitent démontrer que ce concept peut être étendu à tous les patients, pour en faire des patients partenaires de leur guérison, au cœur de leur processus de soin. Expert inné de sa santé, le patient invite autour de son parcours de prise en charge de multiples acteurs, soignants mais également accompagnateurs et aidants.

    Ce livre a pour vocation d’élargir le champ de vision des professionnels de santé, en considérant le patient expert comme une entité active, à densifier par son rapport au soin, au soignant et à tout argument qui lui permettra une meilleure compréhension de son mal et des décisions qui seront prises.

    A travers de nombreux témoignages et une enquête fournie, les auteurs démontrent que des patients et des proches aidants bien accompagnés par les équipes de professionnels de santé peuvent devenir autonomes dans leur expertise.

  • Biographie : Thérèse Psiuk est experte à l’ANAP (agence nationale pour l’aide à la performance) dans le groupe hôpital numérique depuis le 29 juin 2015, membre du comité de pilotage d’un master 1 et 2 à l’université de Lille « Coordination des trajectoires de soins ». Elle est également membre du comité de pilotage du DU « Soins en gérontologie » (Lille) et intervenante sur le raisonnement clinique et les outils « Parcours de soins, plans de soins types, chemins cliniques » et la pédagogie des adultes.
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