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Meeting point Tle, Livre de l'élève
Hatier - Année édition 2012 - EAN : 9782218953903
Édition papier
EAN : 9782218953903
Paru le : 29 déc. 2023
Livre de l'élève
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- EAN13 : 9782218953903
- Réf. fournisseur : 4444881
- Collection : Meeting point
- Editeur : Hatier
- Année d'édition : 2012
- Classe / Niveau : Tle
- Date Parution : 29 déc. 2023
- Disponibilite : Epuisé
- Barème de remise : S
- Nombre de pages : 288
- Format : H:280 mm L:195 mm E:10 mm
- Poids : 675gr
- Matière : Anglais
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Résumé :
Une structure en 5 parties, mettant en évidence les 5 activités langagières dominantes.
15 unités thématiques (dont une unité de Art Project) ancrées dans les réalités des pays anglophones et proches des centres d’intérêt des élèves, garantes de richesse en terme de civilisation.
La structure d’une unité (3 unités par Partie) :
• Chaque unité démarre par l’annonce de la tâche finale.
Puis suivent des doubles pages proposant des documents variés, jalonnées de tâches intermédiaires faciles à repérer.
L’unité propose également des pages dédiées à la langue, au vocabulaire et à la phonologie.
Avant la tâche, une page de méthodologie.
En fin d’unité, une tâche authentique finale avec un guidage structuré.
• Sont également intégrées aux unités, selon la compétence dominante :
– Une double page de Reading Corner (extraits de littérature anglo-saxonne) ;
– Ou une double page de Speaking Corner (documents « déclencheurs » variés, pour l’entraînement à l’expression orale).
À la fin de chaque Partie : une double page d’entraînement/évaluation en vue du Bac : 3 sujets minimum sont proposés pour chaque activité langagière (un sujet par unité).
En fin de manuel, des outils adaptés à l’élève de Terminale :
• Un dossier Bac (24 p.) voir p. 5 de ce livret
• Un Précis grammatical clair et facile pour l’élève (22 p.)
• Les principaux repères culturels (Grande-Bretagne et États-Unis)
• Les verbes irréguliers. - Biographie : Professeur d'anglais dans un lycée aux Mureaux en banlieue parisienne depuis 13 ans, je suis formatrice interlangues dans l'académie de Versailles depuis maintenant 7 ans. Je suis intervenue en formation initiale et continue principalement sur l'approche actionnelle et le travail par compétences, mais aussi sur d'autres sujets comme l'histoire des arts et les TICE.
