Autisme et troubles du neurodéveloppement de l'enfant

Votre enfant présente des comportements inhabituels, un retard de développement ou des particularités qui vous inquiètent…
Vous êtes encore en attente de réponses ou vous venez de recevoir un diagnostic, et vous vous demandez comment agir sans attendre ?
Chaque année, des milliers de familles et de professionnels sont confrontés à cette même réalité : des signes d’alerte précoces, des délais d’évaluation parfois longs et un sentiment d’impuissance face à l’attente ou l’incertitude.
Pourtant, il n’est pas nécessaire d’attendre un diagnostic pour commencer à agir. Les premières années de vie constituent une période essentielle pour soutenir le développement de l’enfant.
Rédigé par une équipe pluridisciplinaire (neuropédiatre, neuropsychologue et orthophoniste), cet ouvrage propose une démarche concrète, accessible et fondée sur les recommandations actuelles. Il s’adresse aux familles et aux professionnels accompagnant des enfants de 18 mois à 5 ans présentant un développement atypique avec une suspicion ou un diagnostic précoce de trouble du neurodéveloppement (TND), en particulier de trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Vous y trouverez des repères pour :
• comprendre le développement typique et atypique du jeune enfant ;
• mieux interpréter les signes d’alerte et comprendre les enjeux du dépistage et du diagnostic ;
• mettre en place des stratégies concrètes dans les domaines essentiels : communication, interactions sociales, comportements, sensorialité, alimentation, sommeil et autonomie ;
• s’appuyer sur des outils simples, des observations guidées et des situations du quotidien ;
• dialoguer plus sereinement avec les professionnels et devenir pleinement acteur de l’accompagnement de votre enfant.
Accessible, bienveillant et résolument pratique, ce livre vous accompagne pas à pas pour comprendre les besoins de votre enfant, développer vos compétences et agir avec confiance, sans forcément attendre un diagnostic.

Anne-Sophie COUNET est orthophoniste et formatrice spécialisée en troubles neurodéveloppementaux et dans l’accompagnement familial et la supervision. Elle s’est formée à diverses approches, notamment ABA, Early Start Denver Model, Verbal Behavior, PECS, PACT, PROMPT, profil sensoriel de Dunn.