Topoprimo

Un élève place 1 fiche modèle au dos du lutrin et décrit l'image. Le second doit placer les figurines sur la feuille paysage en fonction des indications reçues.

Les enfants apprennent ainsi à :
décrire un paysage, désigner et nommer les éléments représentés (objets, personnages, animaux) ;
utiliser et mémoriser les mots désignant des positions ;
réinvestir le vocabulaire en donnant une consigne simple.


COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
Comprendre, exécuter et savoir énoncer une consigne simple de placement ou de position.
Utiliser le vocabulaire du repérage et des relations dans l'espace.
Connaître les indicateurs et les nuances de position.


Conseil accompagnement du handicap
Atelier magnétique facile à manipuler.
Permet d'acquérir et utiliser le vocabulaire de base des notions spatiales : dans, sur, sous, devant, derrière, à côté...
Entraîne à la compréhension et à l'énoncé d'une consigne.